Buku model pelatihan 4P pembelajaran baca tulis permulaan ini merupakan model yang dikembangkan dari model konvensional dan kemudian dimodifikasi dengan prosedur penelitian tindakan kelas. Model pelatihan 4P merupakan salah satu model pelatihan yang dapat dijadikan rujukan untuk meningkatkan kompetensi membelajarkan baca tulis tingkat permulaan. Model pelatihan 4P memiliki keunggulan karena dib…
Suatu proses pembelajaran diperlukan strategi pembelajaran untuk mempermudah peserta didik menyerap materi yang diajarkan serta mendapatkan informasi dari proses pembelajaran. Keberhasilan pembelajaran menjadi lebih efektif apabila sebagai seorang pendidik dapat mengemas strategi pembelajaran dengan baik. Strategi pembelajaran aktif yaitu segala bentuk pembelajaran yang memungkinkan peserta did…
Suatu proses pembelajaran diperlukan strategi pembelajaran untuk mempermudah peserta didik menyerap materi yang diajarkan serta mendapatkan informasi dari proses pembelajaran. Keberhasilan pembelajaran menjadi lebih efektif apabila sebagai seorang pendidik dapat mengemas strategi pembelajaran dengan baik. Strategi pembelajaran aktif yaitu segala bentuk pembelajaran yang memungkinkan peserta did…
Buku pembelajaran remedial merupakan buku belajar yang sangat disarankan kepada guru untuk dijadikan sebagai panduan dalam melaksanakan remedial khususnya pada jenjang Sekolah Dasar sampai pada Sekolah Menengah Atas. Pembelajaran remedial merupakan suatu kegiatan belajar yang diberikan kepada siswa khususnya yang belum menguasai pelajaran dengan baik. Buku ini telah mengkaji secara spesifik kh…
Medan magnet telah banyak dikaji dalam bidang fisika. Pengetahuan dasar medan magnet secara fisika dijelaskan walaupun tidak terlalu detail. Medan magnet yang diberikan pada partikel bermuatan yang bergerak maka akan menimbulkan gaya magnet pada partikel tersebut. Atas dasar hal tersebut maka penulis mencoba mengungkap pengaruh medan magnet terhadap kehidupan mikroba. Pengujian medan magnet te…
Di dalam buku ini setidaknya, ada tiga pembahasan penting dalam konteks pengembangan asesmen pendidikan di Indonesia, yakni kurikulum, proses pembelajaran, dan evaluasi. Ketiga hal tersebut merupakan hal yang snagat penting untuk dibahas dan saling berkaitan satu sama lainnya. Jika merujuk beberapa buku, maka kurikulum berarti pemnjabran tujuan pendidikan yang dijadikan sebuah landasan dari pro…
Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran? Ada beberapa faktor yang memerlukan kembali penataan ulang pembelajaran seperti desain sistem pendidikan dan strateginya, bobot evaluasi, teori belajar yang mendung sampai pada faktor f…
Kehidupan manusia akan selalu dibarengi dengan proses interaksi dan komunikasi yang merupakan kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial. Dari berbagai bentuk interaksi terdapat istilah interaksi edukatif, yaitu proses timbal-balik yang bertujuan untuk mendewasakan anak didik agar nantinya dapat menemukan jati dirinya secara utuh. Untuk memahami pengetahuan tentang interaksi edukatif, secara khus…
Dalam tatanan ruangan kelas pernahkah para pendidik IPA mengajak siswanya memikirkan kondisi atau kejadian yang terjadi di lingkungan atau alam baik yang berjalan rutin maupun yang baru terjadi sekarang-sekarang ini.
Belajar sedikit, tidak tahu apa-apa Belajar banyak, hanya tahu sedikit Belajar lebih banyak, tetap hanya tahu sedikit Apa yang salah? Apa solusinya? Buku ini wajib dimiliki para orang tua, guru, dan Anda yang pernah mengeluh atau-bahkan-sudah putus asa melihat beban belajar anak Anda yang sangat banyak. Solusi yang ditawarkan buku ini akan memberikan daya ungkit bagi anak dan siswa Anda u…
Tidak ada sumber accelerated learning lain yang menyajikan begitu banyak kiat, teknik, proses, dan teori terbaru seperti buku ini. Semua yang dibutuhkan untuk membangun sebuah organisasi pembelajaran tersedia di dalam buku ini. Dengan buku ini, kita bisa meningkatkan proses pembelajaran, memacu daya tangkap lebih cepat, dan mengingat materi pelajaran lebih kuat. Penulis menyajikan buku ini deng…
Pembelajaran merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Komponen utuma dalam sebuah pembelajaran adalah peserta didik yang berkedudukan sebagai subjek belajar dan guru sebagai fasilitator pembelajaran. Komponen lain yaitu materi, metode pembelajaran, sumber belajar, serta sarana dan prasarana yang digunakan. Berbagai komponen terse…
Buku ini merupakan buku pertama berbahasa Indonesia yang mengkaji entang pa dan mengapa seorang peneliti menggunakan pendekatan Ethnomathematics dalam kegiatan belajar-mengajar matematika. Buku ini juga diperkaya dengan kajian tentang budaya Jawa yang memiliki unsur-unsur matematis yang nantinya dapat digunakan sebagai titik awal dalam kegiatan belajar-mengajar di kelas dan sebahagian diantaran…
Materi Dan Pembelajaran Pkn SD berisi pokok bahasan yang berkaitan dengan paradigma baru pkn di setiap individu sebagai insan tuhan yang maha esa,
buku ini merupakan sebuah upaya untuk mengenalkan hal ikhwal gaya belajar terkait dengan metode belajar-mengajar dan dunia pendidikan pada umumnya.
Pendidikan berfungsi membantu peserta didik dalam pengembangan dirinya, yaitu pengembangan semua potensi, kecakapan, serta karakteristik pribadinya ke arah yang positif, baik bagi dirinya maupun lingkungannya.
Mata kuliah pembelajaran pkn di sd merupakan mata kuliah wajib yang harus dipelajari oleh mahasiswa s1 pgsd
Materi mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan wawasan dan kemampuan mengelola pembelajaran di sd.
Mata kuliah pembaruan dalam pembelajaran di SD yang berbobot 3 sks ini, membahas tentang ruang lingkup pembaharuan dalam bidang pendidikan termasuk di dalamnya akan dibahas tentang pengertian pembaruan dalam pendidikan dan implementasi globalisasi dan desentralisasi dalam pendidikan.
Berbagai permasalah pendidikan sering kali ditemukan, baik berkaitan dengan proses kegiatan pembelajaran peserta didik maupun penerapan model pembelajaran yang diberikan oleh pendidik khususnya dalam setting kelas.
Untuk PGSD dan Guru SD
Buku yang wajib dibaca oleh para pengambil kebijakan, guru, calon guru, dan mereka yang mengembangkan kurikulum pendidikan profesi guru.
Buku ini memberikan informasi tentang model-model pembelajaran, pengembangan model pembelajran yang efektif, model-model pembelajaran CTL, media pembelajaran dan juga tentang strategi pembelajaran.
Buku ini memberikan informasi tentang: teori nilai, kesulitan mengembangkan nilai, nilai dan penilaian, pengajaran untuk kejelasan nilai, metode klarifikasi nilai, menggunakan teori nilai dan yang lainnya.
Buku ini memberikan informasi tentang pengenalan model-model pembelajaran yang dapat digunakan serta studi kasus di beberapa negara seperti Amerika Bagian Utara, Asia dan Afrika.
Buku ini memberikan informasi mengenai bagaimana membuat visualisasi yang baik untuk keperluan pembelajaran. Pengarang memulai dengan penjelasan tentang persiapan awal, pemilihan foto dan video, pemanfaatan multimedia sampai pada tahap integrasi ke dalam jaringan.
Buku ini memberikan informasi tentang perencanaan pengajaran yang meliputi dasar sistem pengajaran, kedudukan sistem pengajaran di sekolah, model-model perencanaan pengajaran, kegiatan pembelajaran hingga evaluasi serta pengawasan.
Teknologi pembelajaran tumbuh kembang dari praktik dan gerakan komunikasi audiovisual.
CD ini berisi fail berupa software.
CD ini berisi lima berkas tentang buku guru & siswa, penilaian otentik, RPP, Silabus, dan regulasi pemerintah.
Proses pembelajaran atau pengajaran kelas interaktif merupakan empat variabel interaksi yaitu, pertama variabel pertanda, berupa pendidik. dsb.
Buku ini memberikan penjelasan mengenai bahasa inggris untuk dikembangkan dalam pembelajaran bahasa inggris.
Salah satu komponen penting yang juga merupakan tugas profesional guru dalam pembelajaran adalah melaksanakan evaluasi pembelajaran.
Buku ini memberikan informasi mengenai prinsip dan teknik evaluasi pengajaran berkaitan pengetesan, belajar siswa maupun mahasiswa.
Buku ini memberikan penjelasan mengenai aspek aspek pembelajaran, pemecahan masalah, dan seterusnya.
Buku ini memberikan penjelasan secara spesifik mengenai aspek pembelajaran seperti pemahaman teori pembelajaran, pengembangan keterampilan mengajar dan pemahaman.
Buku ini memberikan penjelasan mengenai proses pembelajaran, kurikulum, teknik manajemen kelas, pengalaman sosial di ruangan kelas, sosialisasi dan pendidikan double track, sudut pandang anak-anak terhadap tujuan kelas, dan iklim kelas.
Buku ini memberikan penjelasan mengenai konsep inti dari pembelajaran kelompok, siapa yang berperan di dalamnya, dan strategi penerapannya.
Untuk mecapai tujuan pendidikan perlu suatu upaya untuk menumbuhkembangkan kemampuan dan sumber daya manusia yang handal, mempunyai kemampuan memperoleh, memilih, mengelola informasi, berfikir logis, analitis, sistematis, kritis, kreatif, dan inovatif.
Buku ini memberikan penjelasan mengenai pembelajaran tematik terpadu mulai dari konsep dasar teori hingga aplikasi pengembangannya berdasarkan kurikulum 2013.
Buku ini memberikan penjelasan mengenai strategi kognitif sebagai prosedur mental yang digunakan untuk mencapai tujuan kognitif mulai dari yang naluriah seperti penginderaan sampai pada jenjang kognitif yang lebih tinggi yaitu pengamatan, menyimpan, dan mengingat , imajinasi dan berpikir.
Tenaga pengajar, guru, mentor, dosen dan pelatih merupakan mediator utama dalam proses transformasi pembelajaran.
belajar dan learning adalah salah satu topik yang sangat menarik, karena kita sebagai manusia sesungguhnyalah tidak pernah henti-hentinya untuk belajar.