Buku ini memberikan gambaran ketidakbecusan nalar pendidikan modern dengan membandingkannya dengan semanagat nalar mahzab kritis dan postmodern.
Dilihat dari sudut proses bahwa pendidikan adalah proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik supaya mampu menyeseuaikan dir sebaik mungkin dengan lingkungannya dan akan menimbulkan perubahan.
Supervisi atau pengawasan pendidikan merupakan aktivitas pembinaan sistematis berupa bimbingan atau tuntuan ke arah situasi pendidikan dan peningkatan kualitas pendidikan.