Ditapis dengan
Pengembangan sumber dan media pembelajaran
Media pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran. Media pembelajaran terdiri berbagai bentuk dan pemanfaatannya tergantung kebutuhan. Tidak semua jenis media pembelajaran selalu cocok digunakan pada setiap materi pembelajaran. Pemilihan media pembelajaran juga memerlukan berbagai pertimbangan yang harus diperhatikan. Guru dituntut untuk selalu upg…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-5334-42-4
- Deskripsi Fisik
- xiv, 271 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 FEN p
Teknik forecasting skenario dan backcasting : menavigasi keterampilan berpiki…
Dalam dunia yang terus berubah, kemampuan berpikir masa depan dan strategis menjadi semakin penting. Buku ini hadir sebagai panduan praktis bagi pembaca, khususnya para guru untuk melatihkan keterampilan tersebut kepada siswa, terutama dalam menghadapi tantangan perubahan iklim. Dengan menyajikan tiga teknik utama-forecasting, skenario, dan backcasting-buku ini mengajak siswa untuk tidak hanya …
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-185-581-7
- Deskripsi Fisik
- vi, 148 hlm. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SUH t
Pembelajaran digital
Buku ini menjelaskan proses belajar mengajar dengan mengedepankan pembelajaran digital bukan sekedar mengikuti tren global melainkan merupakan suatu langkah strategis di dalam upaya meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan. Model pembelajaran digital dan juga konten digital dikembangkan untuk mengatasi kesenjangan pendidikan dan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Kompetensi digital diban…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-347-9
- Deskripsi Fisik
- xii, 212 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 MUN p
Evaluasi pembelajaran
Setiap manusia memiliki keinginan untuk mendapatkan hasil dari apa yang telah mereka kerjakan. Begitu juga dengan suatu pembelajaran yang ada di sekolah, umumnya bagi peserta didik, pendidik, dan orang tua. Masing-masing ingin mengetahui apa saja hasil belajar yang didapatkan melalui evaluasi pembelajaran. Evaluasi pembelajaran adalah pengamatan yang dilakukan oleh pendidikan terhadap hasil bel…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-444-597-3
- Deskripsi Fisik
- ix,194 hlm. : ilus. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.144
Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi : mengembangkan prof…
Pembelajaran berbasis komputer (PBK), pembelajaran berbasis web (e-learning), pembelajaran berbantukan komputer (CAI), Pembelajaran berbasis Audio-Visual (AVA), dan pembelajaran berbasis multimedia merupakan bentuk pemanfaatanj teknologi informasi dan komunikasi yang dilaksanakan dalam dunia pendidikan dewasa ini. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berikut infastrukt…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 6.
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-384-8
- Deskripsi Fisik
- xviii, 447 hlm. : ilus. : bib. : 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 RUS p
Micro teaching
Tugas mengajar bukanlah tugas yang mudah, tetapi memerlukan pemikiran dan tindakan yang profesional dari beberapa kegiatan yang saling berhubungan dalam bentuk satu kesatuan. Rangkaian kegiatan tersebut, yang dilakukan guru, terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Mengingat tugas guru bukanlah suatu pekerjaan yang mudah, namun memerlukan berbagai pengetahuan dan keterampilan yan…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-383-144-9
- Deskripsi Fisik
- viii, 145 hlm. : ilus. : ind. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DES m
Digital mindset, menyiapkan generasi muda Indonesia menghadapi disrupsi tekno…
Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi pada zaman sekarang ini, Indonesia sebagai negara berkembang dituntut untuk mengikuti arus globalisasi dunia. oleh karena itu, Indonesia dituntut memiliki Digital Mindset. Pola pikir digital atau Digital Mindset bukan cuma tentang kemampuan mengoperasikan teknologi digital secara teknis, tetapi merupakan sikap dan Perilaku yang memiliki orient…
- Edisi
- Ed. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-01-0785-6
- Deskripsi Fisik
- vi, 138 hlm. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 NOR d
Matematika berbasis IT : pengembangan media ajar menggunakan software camtasi…
Bangun ruang diketahui sebagai salah satu materi yang terdapat dalam mata pelajaran Matematika yang merupakan bentuk bangun tiga dimensi dengan batas-batas berbentuk bidang datar dan atau berbentuk bidang lengkung. Macam-macam bangun ruang yang dipelajari di sekolah dasar (SD) masih pada aspek bangun ruang sederhana, yakni kubus, balok, prisma, tabung, limas, dan kerucut. Materi bangun ruang…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-3393-7
- Deskripsi Fisik
- xii, 194 hlm. : ind. ; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 YET m
Panduan pelatihan untuk pengembangan sekolah
Buku panduan ini berisi tentang program-program pembelajaran yang kiranya dapat digunakan para peserta pelatihan membantu sekolah dalam memecahkan masalah-masalah yang dihadapi agar sekolah dapat meningkatkan efektifitas dalam memberikan peluang pendidikan kepada generasi muda di negeri ini. Dengan mengikuti panduan ini, para peserta akan diarahkan untuk dapt memecahkan masalah-masalah dan mene…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 275 . ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 VIN p
Quantum learning : membiasakan belajar nyaman dan menyenangkan
Isi buku Quantum learning ini berakar dari upaya Dr. Georgi Lozanov,seorang pendidik berkebangsaan Bulgaria bereksperimen dengan apa yang disebutnya sebagai suggestrology atau suggestopedia. Prinsipnya adalah bahwa sugesti dapat dan pasti memberikan sugesti positif ataupun negative. Beberapa teknik yang digunakannya untuk memberikan sugesti postif adalah mendudukkan murid secara nyaman,memasan…
- Edisi
- Cet. 7.
- ISBN/ISSN
- 979-9452-00-7
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 356 hlm. : ilus. : ind. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DEP q
Etnopedagogik wayang suku raga
Wayang suku raga adalah identitas dan entitas dari Kota Sukabumi yang unik dan religius. Bentuk tokoh wayang Sukuraga yang menggambarkan tokoh pada kepla, khaki dan tangan merupakan bentuk kesadaran integritas manusia yang harus selalu memikirkan (kepala) melangkah (khaki) dan melakukan perbuatan (tangan) dalam mengambil tindakan/laku. Cerita dan pesan Wayang Sukuraga tidak memunculkan konflik …
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-7372-06-6
- Deskripsi Fisik
- ix, 134 hlm. : ilus. : bib. ; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 DYA e
Sistem pendidikan finlandia : belajar cara belajar
Pendidikan di Finlandia dikenal sebagai sistem pendidikan terbaik di seluruh dunia. Sejak hasil ujian internasional Program Penilaian Pelajar Internasional keluar pada tahun 2000, Finlandia mendapat perhatian khusus dari seluruh dunia. Banyak hal seputar sistem pendidikan Finlandia yang mengundang tanya: Bagaimana negara kecil ini bisa sukses dalam tes PISA (Programme for International Stude…
- Edisi
- Cet. 5.
- ISBN/ISSN
- 978-602-481-307-9
- Deskripsi Fisik
- x, 279 hlm. : ind. : ilus. : bib. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 RAT s
Proseding Seminar Nasional
Pembelajaran bahasa indonesia berkualitas di SD dalam perspektif kurikulum & edagogical content know ledge (pck)
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 2442-2339
- Deskripsi Fisik
- iv, 203 hlm. ; 25,5 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 415 ARI p
Panduan praktis pembelajaran daring dengan google clasroom dan google meet
Semenjak pandemi Covid-19 masuk ke Indonesia, pembelajaran di lembaga pendidikan serentak harus dilakukan secara daring atau online. Melihat adanya berbagai keterbatasan seperti fasilitas penunjang akademik dan keterampilan pendidik dalam mengoperasikan aplikasi pembelajaran daring atau online, Google Classroom dan Google Meet dapat menjadi solusi yang tepat. Fitur lengkap yang dimiliki aplikas…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-00-2593-8
- Deskripsi Fisik
- viii, 188 hlm. : ilus. : bib. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.334 ABD p
Model Pembelajaran bola voli untuk mahasiswa : sinoposis disertasi
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan dan menguji model pembelajaran bolavoli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan Research and Development (RnD) dari Borg and Gall. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa STKIP Bina Mutiara Program Studi PJKR untuk uji coba kelompok kecil 20 orang dan mahasiswa UMMI Sukabumi untuk uji coba kelomp…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 49 hlm. : ilus. : bib. ; 22 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 796.325 BAC m
Penyetaraan vertikal dengan pendekatan klasik dan item response theory : teor…
Penilaian yang dilakukan guru adalah kegiatan yang mencakup semua cara yang digunakan untuk menilai pencapaian hasil belajar siswa. Penilaian yang baik memerlukan data yang benar sehingga perlu didukung oleh proses pengukuran yang baik (Mardapi, 2008: 5). Salah satu bentuk program pengukuran yang telah dilakukan pemerintah adalah ujian nasional. Sekolah dapat pula menerapkan program pengukuran …
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-0755-6
- Deskripsi Fisik
- viii, 154 hlm. : ilus. : bib. ; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.272 PUR p
Strategi pembelajaran pendidikan jasmani
Buku-buku pembelajaran secara umum sangat banyak dan dibutuhkan terhadap pendalaman ilmu pengetahuan atau menjadi pedoman implementasi bagi guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar. Namun, buku-buku strategi mengajar khususnya pada bidang Pendidikan Jasmani dan Olahraga di Indonesia ini bisa diklasifikasikan masih terbatas sehingga penulis menetapkan penyusunan buku ini sebagai tujuan …
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-1184-3
- Deskripsi Fisik
- xiv, 164 hlm. : ilus. : bib. ; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 796.07 CUC s
Strategi pembelajaran atletik
Olahraga atletik merupakan induk dari semua cabang olahraga “yang biasa disebut dengan “Atletic is a Mother or Atletic is a Root” artinya semua gerakan-gerakan dasar yang terdapat pada semua kecabangan olahraga, adalah gerakan-gerakan dasar dari atletik, yaitu jalan, lari, lompat dan lempar. Juga terdapat nomor perlombaan khusus seperti; jalan cepat, lari halangan rintang dan lari lintas …
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-3969-4
- Deskripsi Fisik
- xii, 136 hlm. : ilus. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 796 FRA s
Panduan class dojo ceniga bali : menilik etnomatematika dengan teknologi
Pengintegrasian beragam teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran adalah salah satu bentuk penyesuaian pembelajaran dengan karakteristik siswa digital native. Pembelajaran bagi siswa digital native walaupun akan dapat terlaksana dengan baik dengan memanfaatkan teknologi, tetapi akan lebih baik lagi jika tidak hanya sekadar membentuk budaya baru dan melupakan budaya warisan ba…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-0696-2
- Deskripsi Fisik
- xii, 108 hlm. : ilus. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510.7 IKA p
Pengantar matematika diskrit dan teori graf
Secara umum buku ini terbagi menjadi dua bagian, dan kedua bagian membahas mengenai teori dasar kombinatorika. Bagian pertama dari buku ini membahas mengenai prinsip-prisip perhitungan dasar seperti prinsip penjumlahan, perkalian, kombinasi, permutasi dan perhitungan peluang diskrit. Selanjutnya dibahas menengenai binomial newton dan prinsip sangkar burung beserta berbagai contoh penerapannya. …
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-5717-9
- Deskripsi Fisik
- viii, 224 hlm. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510.7 ARI p
Pembelajaran matematika era digitalisasi
Revolusi Industri 4.0 atau yang kita kenal dengan era digital identik dengan teknologi memberikan dampak yang cukup signifikan terhadap sistem pendidikan di Indonesia. Perubahan dalam sistem pendidikan tentunya akan berdampak pada kurikulum, peran pendidik, dan proses pembelajaran di kelas. Matematika merupakan bagian dari pelajaran yang ada dalam kurikulum, maka proses pembelajarannya harus me…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-6367-5
- Deskripsi Fisik
- xii, 370 hlm. : ind. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510.7 AHM p
Tpack dalam strategi pembelajaran flipped classroom
Strategi pembelajaran ialah cara yang dipakai untuk memilih aktivitas pembelajaran yang nantinya dipakai untuk proses pembelajaran (Zainal, 2013). Stratagi pembelajaran terdiri dari semua komponen materi pelajaran dan prosedur aktivitas belajar yang dipakai pengajar untuk memberikan bantuan kepada siswa agar tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan bisa tercapai. Ismail SM (2008) menjelaskan b…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-6468-9
- Deskripsi Fisik
- vi, 98 hlm. : ilus. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 TEN t
Model discovery learning
Melalui program-program experimental learning seperti model pembelajaran Discovery Learning (DL) berbasis kearifan lokal yang diintergasikan dengan MBKM yang fleksibel diharapkan akan dapat menfasilitasi mahasiswa mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakatnya, serta dapat meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft skills maupun hard skills.. Pengenalan pada kearifan lokal merup…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-5744-5
- Deskripsi Fisik
- viii, 76 hlm. : ilus. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SYA m
Model pembelajaran inovasi
Model pembelajaran merupakan suatu pola yang diciptakan dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Model pembelajaran dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih baik. Dengan adanya model pembelajaran proses pembelajaran dapat terpola dan terstruktur. Hasil belajar yang baik diciptakan dari proses pembelajaran yang baik pula. Proses belajar mengajar yang baik dapat dibantu dengan model pemb…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-5647-9
- Deskripsi Fisik
- x, 92 hlm. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 KHA m
Model-model pembelajaran inovatif untuk mata pelajaran MIPA
Model pembelajaran kooperatif pada prinsipnya memiliki perbedaan mendasar dengan pembelajaran kelompok. Terdapat unsur utama dalam pembelajaran kooperatif yang menjadikannya berbeda dengan pembelajaran kelompok pada umumnya. Pelaksanaan prinsip dasar pembelajaran kooperatif memungkinkan guru untuk mengelola kelas secara lebih efektif dan efisien. Pada proses pembelajaran menggunakan model koope…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-4728-6
- Deskripsi Fisik
- viii, 85 hlm. : bib. ; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ALW m
Model pembelajaran teams games tournament (TGT) dan JIGSAW melalui pendekatan…
Peran model pembelajaran yang diadopsi Kurikulum 2013 dinilai mempunyai peran yang besar dalam dunia pendidik dalam melayani generasi zaman now. Pembelajaran perlu dirancang secara tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Pembelajaran idealnya mengupayakan agar peserta didik setelah selesai belajar dapat memanfaatkan hasil-hasil pembelajaran sebagai bekal hidup dan berpa…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-209-916-6
- Deskripsi Fisik
- x, 122 hlm. : ilus. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 AGU m
Gaya belajar matematika : fokus pada pemecahan masalah matematik
Gaya belajar siswa merupakan sesuatu yang khas sekaligus unik. Buku –hasil riset ini, mendeskripsikan dan menganalisis gaya belajar siswa dalam menyelesaikan masalah matematik yang ditinjau dari tingkat kecenderungan multiple intelligences. Apa yang menjadi ‘temuan’ dalam kajian buku ini dapat memberikan ‘pencerahan’ baru bagi siswa dan guru atau siapa pun untuk memahami keragaman gay…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-826-3
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 144 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510.7 ABD g
Belajar & pembelajaran pada bidang teknologi informasi
Buku ini digunakan sebagai bahan ajar untuk menunjang proses pembelajaran tingkat strata satu (S1) pada program studi Pendidikan Teknik Informatika. Kompetensi mahasiswa secara umum yang akan dicapai setelah mempelajari buku ajar ini adalah mampu memahami beberapa pengetahuan tentang Belajar dan Pembelajaran. Pengetahuan-pengetahuan tentang Belajar dan Pembelajaran yang dipelajari, secara khusu…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-5584-94-7
- Deskripsi Fisik
- x, 234 hlm. : ilus. : ind. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DEW b
Pengajaran remedial
Pengajaran Remedial diinisiasi dari konsep pembelajaran tuntas (Mastery Learning). Siswa dituntut untuk mencapai indikator capaian atau tujuan yang telah di tetapkan. Sisi lain kemampuan dan gaya belajar siswa sangatlah beragam. Membahas pembelajaran remedia tidak terlepas juga membahas pasangannya yaitu pembelajaran pengayaan. Antara pengajaraaan remedia dan pengayaan sama-sama memfasilitasi k…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-5334-28-8
- Deskripsi Fisik
- xii, 158 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 374.012 HER p
Learning media for beginners
Dengan semakin majunya teknologi dan sistem informasi mengharuskan pemerhati pendidikan, yakni di dalamnya termasuk guru dan dosen, berbenah untuk menghadapi tantangan global. Dalam menyampaikan materi atau konten dalam suatu pembelajaran, media pembelajaran memberi dampak signifikan khususnya dalam menarik minat belajar. Buku ini dibuat bagi siapa saja yang tertarik dalam dunia belajar dan me…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-5584-90-9
- Deskripsi Fisik
- xii, 82 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 GAL l
Pembelajaran berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi (high order thinking …
Buku ini berjudul ”Pembelajaran Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (High Order Thinking Skill)”, yang memiliki makna bahwa metode pembelajaran dalam konteks pendidikan global diharapkan dapat mendukung tujuan pendidikan untuk meningkatkan: Keterampilan untuk Belajar (Learning Skill), Keterampilan untuk Hidup (Life Skill), dan Keterampilan Literasi. Tujuan pembelajaran dalam mendukun…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-5584-78-7
- Deskripsi Fisik
- xii, 194 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 HAR p
Pembelajaran era 4.0 : integrasi penguatan pendidikan karakter, keterampilan…
Pendidikan saat ini dihadapkan dengan tantangan besar abad 21. Suatu era yang dinamai Revolusi Industri 4.0 bercirikan serba digitalisasi, teknologi multifungsi, hingga hadirnya kecerdasan buatan (artificial intelligence). Hal ini telah mendobrak zona kemapanan manusia yang selama ini dibangun, termasuk dalam dunia pendidikan. Situasi disrupsi menuntut kebaruan praktik pendidikan yang dalam buk…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-5584-57-2
- Deskripsi Fisik
- x, 180 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 HEN p
Model pembelajaran baca tulis tingkat permulaan untuk siswa SD kelas rendah
Model pembelajaran baca tulis tingkat permulaan dikelompokkan model pembelajaran baca tulis level 1, level 2 dan level 3. Model pembelajaran baca tulis tingkat permulaan level 1 adalah model pembelajaran baca tulis huruf. Model pembelajaran level 2 adalah model pembelajaran baca tulis suku kata, dan model pembelajaran level 3 adalah model pembelajaran baca tulis kata dari suku kata yang dibangu…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-658-0
- Deskripsi Fisik
- x, 45 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.41 DWI m
Model pembelajaran kooperatif : implementasi di SD
Seorang pendidik berkewajiban membimbing, mengarahkan, menghantarkan, dan mengembangkan potensi peserta didik seoptimal mungkin. Sebuah layanan pendidikan dapat dilaksanakan secara optimal tentu membutuhkan waktu dan proses pendidikan yang tepat dan benar. Hal tersebut yang menjadi perhatian utama buku ini. Buku ini berisi model pembelajaran kooperatif dan contoh penerapannya pada jenjang Sekol…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-638-2
- Deskripsi Fisik
- xii, 177 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 NEL m
Model pembelajaran multipel representasi : pembelajaran empat fase dengan lim…
Buku yang berjudul Model Pembelajaran Multipel Representasi ini merupakan buku hasil penelitian pengembangan yang telah penulis lakukan sejak Tahun 2009 hingga Tahun 2014. Pengembangan model pembelajaran tersebut didasarkan atas teori belajar konstruktivisme, teori pemerosesan informasi, teori duel coding, dan teori Schönborn–Anderson. Model pembelajaran ini dikembangkan dengan cara menginte…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-670-2
- Deskripsi Fisik
- x, 136 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SUN m
Strategi pembelajaran inovatif : kiat menjadi pendidik yang inspiratif
Tidak bisa dipungkiri bahwa pendidik memiliki peran yang sangat strategis dalam setiap proses pembelajaran. Berhasil atau gagalnya proses pembelajaran paling banyak disebabkan oleh faktor pendidik. Pendidik sebagai nahkoda atau pemimpin dalam proses pembelajaran tentunya dituntut untuk memiliki berbagai keterampilan khususnya dalam menyajikan proses pembelajaran di dalam kelas. Semakin terampil…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-166-0
- Deskripsi Fisik
- xiv, 230 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 CAH s
Dasar-dasar perancangan dan evaluasi pembelajaran edisi 2
Asesmen pembelajaran merupakan suatu kesatuan penting dalam penyusunan program pembelajaran, selain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, dan media pembelajaran. Indikator-indikator pencapaian kompetensi, baik indikator pengetahuan maupun indikator proses yang dikembangkan dalam RPP diukur ketercapaiannya menggunakan instrumen asesmen pembelajaran. Ketercapaian indikator-indikator…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-160-8
- Deskripsi Fisik
- ix, 149 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 CHA d
Rancangan sistem pembelajaran
Buku ini berisi: 1) pendekatan sistem dalam pembelajaran 2) perencanaan pembelajaran 3) model desain sistem pembelajaran 4) merancang analisis kebutuhan 5) melakukan analisis pembelajaran 6) mengidentifikasi perilaku dan karakteristik awal peserta didik 7) merumuskan tujuan pembelajaran 8) menyusun tes acuan patokan 9) mengembangkan strategi pembelajaran 10) mengembangkan dan memilih bahan pemb…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-126-4
- Deskripsi Fisik
- xi, 214 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 HER r
Teknik pengajaran komprehensif bahasa inggris : digunakan untuk meningkatkan …
Teknik Pengajaran Komprehensif (TPK) atau Comprehensive Teaching Technique (CTT) merupakan teknik pengajaran dengan kombinasi berbagai metode yang diterapkan dengan menggunakan empat langkah yakni Building Knowledge of Field, Modelling of Text, Joint Construction, dan Independent Construction. Langkah-langkah tersebut adalah variasi dari tingkat pra-mengajar, tingkat selama mengajar, dan tingka…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-009-0
- Deskripsi Fisik
- viii, 54 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 420 RAD t
Perspektif pendidikan terbuka jarak jauh : kajian teoritis dan aplikasinya
Buku ini dipenggal dalam empat Bab. Bab I, membahas tentang Konsep dan Prinsip Sistim Pendidikan Terbuka Jarak Jauh (SPTJJ) keterkaitan antara keterbukaan dengan kemandirian belajar, perbandingan antara pendidikan terbuka dengan pendidikan biasa, karakteristik kemandirian pemelajar dalam pembelajaran. Pada Bab II, dijelaskan hal-hal yang berkenaan dengan Landasan Falsafah, Landasan Teori Belaja…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-5584-37-4
- Deskripsi Fisik
- x, 311 hlm. : ilus. : ind. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.35 NUR p
Model pelatihan 4P pembelajaran baca tulis permulaan
Buku model pelatihan 4P pembelajaran baca tulis permulaan ini merupakan model yang dikembangkan dari model konvensional dan kemudian dimodifikasi dengan prosedur penelitian tindakan kelas. Model pelatihan 4P merupakan salah satu model pelatihan yang dapat dijadikan rujukan untuk meningkatkan kompetensi membelajarkan baca tulis tingkat permulaan. Model pelatihan 4P memiliki keunggulan karena dib…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-228-743-3
- Deskripsi Fisik
- viii, 60 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.41 DWI m
Strategi pembelajaran aktif
Suatu proses pembelajaran diperlukan strategi pembelajaran untuk mempermudah peserta didik menyerap materi yang diajarkan serta mendapatkan informasi dari proses pembelajaran. Keberhasilan pembelajaran menjadi lebih efektif apabila sebagai seorang pendidik dapat mengemas strategi pembelajaran dengan baik. Strategi pembelajaran aktif yaitu segala bentuk pembelajaran yang memungkinkan peserta did…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-5334-24-0
- Deskripsi Fisik
- xii, 60 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 IKA s
Belajar dan pembelajaran
Suatu proses pembelajaran diperlukan strategi pembelajaran untuk mempermudah peserta didik menyerap materi yang diajarkan serta mendapatkan informasi dari proses pembelajaran. Keberhasilan pembelajaran menjadi lebih efektif apabila sebagai seorang pendidik dapat mengemas strategi pembelajaran dengan baik. Strategi pembelajaran aktif yaitu segala bentuk pembelajaran yang memungkinkan peserta did…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-5334-26-4
- Deskripsi Fisik
- xiv, 114 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 NEL b
Pembelajaran remedial dan pengayaan
Buku pembelajaran remedial merupakan buku belajar yang sangat disarankan kepada guru untuk dijadikan sebagai panduan dalam melaksanakan remedial khususnya pada jenjang Sekolah Dasar sampai pada Sekolah Menengah Atas. Pembelajaran remedial merupakan suatu kegiatan belajar yang diberikan kepada siswa khususnya yang belum menguasai pelajaran dengan baik. Buku ini telah mengkaji secara spesifik kh…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-5334-22-6
- Deskripsi Fisik
- x, 131 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 MUH p
Model pembelajaran sentra : implementasi di lembaga pendidikan anak usia dini
Medan magnet telah banyak dikaji dalam bidang fisika. Pengetahuan dasar medan magnet secara fisika dijelaskan walaupun tidak terlalu detail. Medan magnet yang diberikan pada partikel bermuatan yang bergerak maka akan menimbulkan gaya magnet pada partikel tersebut. Atas dasar hal tersebut maka penulis mencoba mengungkap pengaruh medan magnet terhadap kehidupan mikroba. Pengujian medan magnet te…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-5334-14-1
- Deskripsi Fisik
- xii, 70 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 REN m
Pengembangan asesmen pendidikan
Di dalam buku ini setidaknya, ada tiga pembahasan penting dalam konteks pengembangan asesmen pendidikan di Indonesia, yakni kurikulum, proses pembelajaran, dan evaluasi. Ketiga hal tersebut merupakan hal yang snagat penting untuk dibahas dan saling berkaitan satu sama lainnya. Jika merujuk beberapa buku, maka kurikulum berarti pemnjabran tujuan pendidikan yang dijadikan sebuah landasan dari pro…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-262-993-1
- Deskripsi Fisik
- xiv, 231 hlm. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.102 AHM p
Perencanaan dan strategi pembelajaran matematika
Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran? Ada beberapa faktor yang memerlukan kembali penataan ulang pembelajaran seperti desain sistem pendidikan dan strateginya, bobot evaluasi, teori belajar yang mendung sampai pada faktor f…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 2.
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-576-7
- Deskripsi Fisik
- xxi, 371 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510.7 ALI p
Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar
Kehidupan manusia akan selalu dibarengi dengan proses interaksi dan komunikasi yang merupakan kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial. Dari berbagai bentuk interaksi terdapat istilah interaksi edukatif, yaitu proses timbal-balik yang bertujuan untuk mendewasakan anak didik agar nantinya dapat menemukan jati dirinya secara utuh. Untuk memahami pengetahuan tentang interaksi edukatif, secara khus…
- Edisi
- Ed. 1 ; Cet. 23.
- ISBN/ISSN
- 979-421-051-x
- Deskripsi Fisik
- x, 236 hlm. : ilus. : bib. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SAR i
Pembelajaran berbasis konteks & kreativitas : strategi untuk membelajarkan sa…
Dalam tatanan ruangan kelas pernahkah para pendidik IPA mengajak siswanya memikirkan kondisi atau kejadian yang terjadi di lingkungan atau alam baik yang berjalan rutin maupun yang baru terjadi sekarang-sekarang ini.
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-209-327-0
- Deskripsi Fisik
- vi, 65 hlm. ; 15,5 x 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 SIS p
Shortcut to genius : belajar lebih sedikit, tahu lebih banyak, dan bebas stres!
Belajar sedikit, tidak tahu apa-apa Belajar banyak, hanya tahu sedikit Belajar lebih banyak, tetap hanya tahu sedikit Apa yang salah? Apa solusinya? Buku ini wajib dimiliki para orang tua, guru, dan Anda yang pernah mengeluh atau-bahkan-sudah putus asa melihat beban belajar anak Anda yang sangat banyak. Solusi yang ditawarkan buku ini akan memberikan daya ungkit bagi anak dan siswa Anda u…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-602-02-0455-0
- Deskripsi Fisik
- x, 166 hlm. : ilus. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.30281 SUS s
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah