Ditapis dengan
Pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar
Sebagai pendidik, penting untuk terus beradaptasi dengan perubahan zaman agar dapat mencerdaskan bangsa. Pendidik harus visioner dan revolusioner, memahami bahwa perkembangan setiap siswa berbeda-beda meskipun berada di usia atau kelas yang sama, sesuai dengan latar belakang, minat, dan potensi mereka. Oleh karena itu, pembelajaran diferensiasi menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidi…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-8768-21-9
- Deskripsi Fisik
- v, 107 hlm. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 OTI p
Perbandingan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar dalam kuri…
Materi buku ini ditulis untuk memberikan perluasan akses dan pengembangan pengetahuan hakikat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar bagi mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar & Sekolah Pascasarjana khususnya pada program studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Negeri Jakarta. Penulisan buku ini berdasar pada argumentasi ilmiah terletak pada susbtansi materi Ilmu P…
- Edisi
- Cet. 1.
- ISBN/ISSN
- 978-623-8768-02-8
- Deskripsi Fisik
- xix, 389 hlm. : ilus. : bib. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.89 OTI p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah