Ditapis dengan
Perencanaan dan strategi pembelajaran matematika
Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran? Ada beberapa faktor yang memerlukan kembali penataan ulang pembelajaran seperti desain sistem pendidikan dan strateginya, bobot evaluasi, teori belajar yang mendung sampai pada faktor f…
- Edisi
- Ed. 1. ; Cet. 2.
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-576-7
- Deskripsi Fisik
- xxi, 371 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510.7 ALI p
Perencanaan Dan Strategik Pembelajaran Matematika
Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran?
- Edisi
- Ed. 1 ; Cet. 2.
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-576-7
- Deskripsi Fisik
- xxii, 372 hlm. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ALI p
Evaluasi Pembelajaran Matematika
Ketika skor dan nilai hasil evaluasi anak didik kita dalam rentangan 4-5, maka menjadi peringatan bagi pendidik untuk meninjau ulang dan penataan kembali strategi pembelajaran, strategi evaluasi yang dipakai selama ini, untuk kemudian melakukan penelitian macam strategi apa yang sebenarnya tepat untuk anak didik.
- Edisi
- Ed. 1 ; Cet. 2.
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-575-0
- Deskripsi Fisik
- xx, 400 hlm. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ALI e
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah