Text

Perencanaan dan strategi pembelajaran matematika

Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran? Ada beberapa faktor yang memerlukan kembali penataan ulang pembelajaran seperti desain sistem pendidikan dan strateginya, bobot evaluasi, teori belajar yang mendung sampai pada faktor fasilitas belajar yang harus disediakan di sekolah maupun d rumah..

Dalam kondisi sekarang ini merupakan suatu keharusan bagi mereka para guru, mereka yang bersimpati pada pendidikan untuk bersama-sama meningkatkan prestasi belajar peserta didik agar dapat mendekati prestasi siswa pada negara maju. Meningkatkan prestasi tidak lepas dari meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan materi pembelajaran semua bidang yang menjadi paket satuan pendidikannya. Kompetensi kognitif, afektif, psikomotorik, dan kecerdasan problem solving, membangun karakter siswa, merupakan keharusan yang tidak dapat ditawartawar lagi untuk dimiliki para siswa, karena dengannya anak bangsa bisa bersaing di forum internasional. Faktor guru sebagai perencana dan pelaksana tidak dapat disepelekan. Desain pembelajaran dan strategi pembelajaran merupakan komponen penting untuk suksesnya siswa menguasai pembelajaran khususnya matematika. Ada beberapa bentuk desain dan strategi pembelajaran yang menjadi acuan guru atau pendidik dalam menyajikan pelajaran. Kesempurnaan guru menyajikan materi sesuai dengan rencana menjadi tolak ukur keberhasilan mengajar. Dilain pihak penguasaan materi didukung oleh strategi pembelajaran yang efektif.

Rencana pembelajaran dan strategi penyajian materi yang efektif menjadi jaminan prestasi siswa yang tinggi. Guru perlu menguasai hal ini sehingga tidak lagi ada istilah siswa kurang menguasai materi pelajaran.

Buku ini penting dibaca, diketahui, dipraktikkan pembaca terutama para pendidik. Karena dengannya ada nilai tambah untuk hal-hal yang berhubungan dengan merencanakan pembelajaran dan melaksanakannya dengan strategi yang efektif.. Semoga

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

510.7 ALI p

Penerbit

Jakarta : Rajawali Pers., 2014

Deskripsi Fisik

xxi, 371 hlm. : ilus. : bib. ; 24 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-769-576-7

Klasifikasi

510.7

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

Ed. 1. ; Cet. 2.

Subjek

Strategi pembelajaran
Matematika -- Studi dan pengajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

H. M. Ali Hamzah, Muhlisrarini

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar