Pembelajaran berpikir merupakan dasar untuk membangun pengetahuan, sikap dan keterampilan motorik dalam pencapaian kompetensi secara utuh.
Perancangan pembelajaran secara praksis pada dasarnya adalah rekonstruksi pengetahuan, keteramp[ilan sikap, dan kemampuan lainnya melalui suasana belajar mengajar di dalam kelas, laboratorium, studio, bengkel kerja peserta belajar, atau di lapangan.