KTSP merupakan bentuk operasional kurikulum dalam konteks desentralisasi pendidikan dan otonomi daerah. Penyusunan kurikulum ini melibatkan guru, kepala sekolah, komite sekolah, dan dewan pendidikan.
Buku ini mengajak anda mengarungi samudera pendidikan, dan dunia guru yang sangat luas,yang tidak hanya berbicara masalah pencerdasan intelektual,tetapi mencakup bidan gkecerdasan emosional,kreativitas,dan kecerdasan spiritual.
Kebijakan perubahan kurikulum politik pendidikan yang berkaitan dengan kepentingan berbagai pihak, bahkan dalam batas-batas tertentu dapat dipolitisir untuk kepentingan kekuasaan. Sebagai barang baru, kurikulum 2004 akan menghadapi berbagai masalah dan tantangan dalam implementasinya di lapangan.
Buku ini bermaksud merespons kekisruhan perubahan kurikulum dan menjembatani kepentingan para guru dalam mengembangkan standar kompetensi dan kompetensi Dasar(SKKD) pada setiap tingkat pendidikan,sekaligus sangat bermanfaat bagi para pengambil kebijakan dalam bidang pendidikan.
Buku ini berupaya memformulasikan suatu konsep dan cara praktis kepada para mahasiswa, guru, pengawas, dan kepala sekolah dalam melakukan PTS.
Uji konpetensi dan penilaian kenerja Guru ini dijadikan bahan bacaan yang berkualitas bagi para guru dan calon guru, khususnya yang akan menempuh uji kompetensi,serta yang peduli terhadap pendidikan pada umumnya.
Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan salah satu satuan pendidikan yang diperuntukkan bagi anak nol sampai enam tahun.
kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan yang paling fenomenal sejak berlakunya otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan adalah pelaksanaan mbs dan kbk.
dalam kerangka tersebutlah manajemen berbasis sekolah (mbs) tampil sebagai paradigma baru pengembangan pendidikan yang berorientasi pada kebutuhan masyarakat sekitarnya dengan tekanan pada peningkatan mutu terpadu/ total quality management (tqm).
Praktik PTK (Penelitian Tindakan Kelas) merupakan salah satu kegiatan penelitian yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan sekaligus mengangkat harkat dan martabat guru.